高中的一天，班主任的一个前学生从美国留学回来，去看望他以前的导师。班主任很兴奋，突然心血来潮。他可能还想借此机会炫耀他的一流教学和财富。他甚至把他的班会时间交给了“海龟”。他还被要求从“一个走在他前面的人”的角度讲述学习、进入高等学校和出国留学的诀窍和注意事项。他也被委婉地称为“拓宽他的思路和启发”说实话，当时我对这种“灵感”感到厌烦。我对他的演讲没有任何期望。那人在平台上踱来踱去，推了推眼镜，傻笑着。过了很久，他说，“我们为什么不玩一个游戏？”说着，命令教室里的三个学生从不同的方向出发，让他们从教室的一个角落穿过所有学生的视线到达另一个角落。坐在下面的学生一边欣赏着“走路秀”，一边大笑。我从来没想到看着人们走路这么有趣:第一个是l先生，他平时不喜欢遵守规章制度，经常让老师感到头疼。他走路很自然，趾高气扬，傲慢自大。第二个是萧雅，他成绩优秀，不苟言笑。他似乎不习惯在公众面前，所以他动作很快，直视前方。最后，时任班长的X君与来自各行各业的学生建立了和谐的关系。他缓慢而优雅地走着。他还不时向“观众”示意。三人“表演”后，返回者要求他们排队并再次一起行走。这三个人又迈着整齐的步伐走了，匆忙结束了。我们想知道这个游戏叫什么。他在葫芦里卖什么药？这时，“海龟”似乎对人们的疑虑感到非常自豪。我不知道它什么时候来到我身边，拍拍我:“站起来，”我站了起来。"站在你的椅子上。"他说。“嗯？”我不知道为什么。“我说我希望你站在你的椅子上，好吗？”我不知所措。全班对他的要求感到震惊，正如我起初一样。但是几秒钟后，笑声爆发了。我想这是因为我在附言中陷入了困境。然而，我绝望了，期待着从困境中解脱出来。“好吧，请坐。”他适时地让我走出了困境，并说:“这可能对你来说有点困难，我不知道你有没有注意到，刚才我请了三个学生向你示范走路，事实上，这三个学生单独走路时都有自己的特点。”说着三个学生走路的姿势又夸张的模仿起来，惹得一阵大笑。他补充道:“我认为他们走路的姿势非常漂亮和酷。然而，奇怪的是，当我让他们一起走的时候，他们是如何扔掉他们原来独特的姿势，整齐地排队，以同样的方式行走，甚至以同样的速度和距离...我想说的是，你怎么这么容易就放弃了自己的个性？刚才我请一位同学站在椅子上，他犹豫了一下，他不敢，因为在你的日常行为模式中没有这样一个人，但是你为什么不从另一个角度思考，也许你站在椅子上俯瞰这个教室的感觉也是这里没有人经历过的！在美国，我的老师也做了这样的实验。结果，不仅所有的学生都站在椅子上，甚至还在椅子上跳舞。我认为你应该拓展你的思维，培养独立思考的能力。至少你应该敢于站在椅子上看一看。”沉默了一会儿，一个女孩突然站在她的座位上，“海龟”笑了笑，开始鼓掌。我们一起鼓掌。那天下午，在阵阵掌声中，我们班的49名学生，加上一名班主任，都站在他们从未站过的椅子上...感觉棒极了！事实上，保持自己的个性和不随波逐流并不太难。这只需要一点勇气。也许从站在椅子上开始就足够了。