我愿意把这种盐保存在我的收藏中。我想用我永久的收藏换来这位永远不会犯错的同学的心。那天早上，有两节作文课。离开作文的话题后，学生们改变了以往的懒惰和皱眉，很快进入了构思状态——课堂安静下来，高考即将开始。他们似乎立刻明白了时间的宝贵。窗外，冬天已经过去。虽然垂柳在枯黄的枝干间绽放出星星般的绿色，但风依然异常强劲，春天寒冷，让人难以抗拒。教室正对着学校的阅览室。当我在阅览室看到辅导员肥胖的身影时，我在学校公告栏前放了一块小黑板。黑板上写着什么？我溜出教室去寻找答案。事实证明，这是一个简短的循环批评。其主要思想是，一位同学昨天在阅读一本“散文”杂志时，未经允许将它带出阅览室，当场被“抓住”，希望能引起其他同学的注意，制止这种卑劣的行为。被批评的学生是我们班的学生。我的心是如此的热，以至于我几乎没有去想它。我直接去了阅览室。顾问正低头整理报纸。在他的头顶上，一圈新长出的白发突出来，周围是染成黑色的头发。看到我看起来很奇怪，他问我怎么了。我直接去找辅导员，解释我来这里的目的。我说被通知的学生是我们班的。我希望你能在学生下课前把这块黑板拿掉。(现在想来，我当时的语气一定很僵硬，僵硬得像一个命令式的命令。)辅导员的脸变红了。他生气了，说:这是我的职责。你不需要告诉我该做什么。就在那时，两个人争执不下，气氛突然变得紧张起来。那时，我刚刚毕业不久。我也不知道我哪里来的勇气和胆量去反驳一位60多岁的老教师。沉默片刻后，我的语气放松了。我说，老师，是这样的。高考将在三个多月后举行。如果学生看到这个公告，他们肯定会谈论它。这样，被批评的学生肯定会承受很大的压力。恐怕，恐怕这会影响他的高考。然而，如果我不批评并给学生一个警告，我在这里的杂志就会被学生偷走。我看着阅览室，我也有自己的责任。辅导员似乎还在生气，但他的语气明显缓和了许多。是的，我知道。然而，这个学生，这个学生即将参加高考...我发现自己说不出话来，一时不知道说什么好。接下来，我的语气似乎在乞求辅导员。他沉默了很长时间，然后说，好吧，我也不会让你难堪。我会退出，但你必须保证回去后会批评你的学生。是的，我会的。我会的。正如我所承诺的，我疯狂地跑向公告栏，拿回黑板，在辅导员面前抹去公告批评。那一刻，我似乎抹去了我的一个错误。擦完之后，我站起来，感到如释重负。是的，这是我接手的第一个毕业班。我不希望任何意外的不幸发生在我的学生身上，尽管我的学生确实犯了错误。在那之后，我曾经想温柔地告诉犯错误的学生。但是，我不知道为什么，我从来没有说过。我也不知道我做得对还是错。临近高考的最后一次班会，我讲了很多，学生们都在认真听讲。最后，我认真地说，我的同学们，在你们成长的过程中，你们一定犯了这样那样的错误，所以你们也学到了这样那样的教训。然而，我不知道你是否知道你犯了一些错误。你认为就像一粒盐，它会在岁月中永久溶解。没有人注意或关心它。事实上，我想告诉你的是，这种盐本来是不会溶解的，但是有些人害怕伤害你，所以偷偷为你收集了它。这里我有一个。学生们突然展现出惊奇的眼神。你看着我，我看着你，然后再看着我。我扫视了一下教室，微笑着说，是的，我这里确实有一个。然而，我不想告诉你这种盐属于谁。我愿意保留这种盐。因为，我想用我永久的收藏，来换取这位同学的一生不犯错误。我话音一落，教室里就爆发出雷鸣般的掌声。那一刻，不知什么原因，我突然哽咽了，说不出话来。在学生们的掌声中，我结束了班会。