尽管多数的研究者都绝不犹豫地把老牛归于文学家的行列，但仍有许多人认为这样简朴的归类方式无疑地会抹杀了老牛在音乐方面的惊人造诣和对音乐的无与伦比的卓异贡献。
　　与老牛的文学经历相比，老牛的音乐生涯则早得多，甚至可一向追溯到老牛来临到这世界的第一天。当老牛以一声莺啼宣告他的来到时，产房的宁静被彻底的撕裂，全体医护人员都虔诚地匍匐于地板上，口中吐着白沫。以后，在老牛驻院的若干个月内，医院的病人退院率创下了历史记录( 尽管其中绝大多数是被抬出去的)。
　　虽然许多学者对老牛在幼儿园里的音乐生活表示出了浓厚的兴趣，但这所有至今仍是个无人了解的谜。因为老牛的幼儿园的音乐老师神经错乱，所以没有留下任何可供稽考的书面线索。
　　一般来说，世所公认的老牛音乐生涯的肇端时期应该是老牛的小学阶段。在碰到老牛之前，老牛的小学音乐老师是无论如何也想不到，居然有人能把所有音符都唱得一模一样。这直接导致了他之后自动要求调离音乐教学岗位，转岗到传达室，以便有足够的精力来整理研究老牛的事迹。这对之先人们的研究工作带来了莫大的帮助，同时也赢得了世人对这为神经坚强的老人的尊敬。
　　三年级的一次全校合唱比赛上，老牛因其拔群的音乐才能而把校长送进了医院。这也就是为什么老牛的语文老师打算留老牛再深造一年而未能成功的直接原因。
　　老牛中学的音乐老师在第一次听到老牛的歌声时，就忍不住打算研究一下，如此曼妙的声音是如何被收回的。她好奇的手温柔地按在老牛的声带上。老牛从她激动的眼光里读懂了她的意思：你要再敢发一个音符，我就掐死你。
　　应该感谢卡拉OK的发明，这使得老牛有了展示歌喉的更为广阔的天地。当第一个音符从老牛的口中收回时，所有的窗玻璃就因为陶醉而爆裂了。穿过玻璃碎尽的窗框，老牛清楚地看到了手上挥动着木棒的邻居的脸上那热切的表情。
　　和文学同时，老牛的音乐也是在大学达到巅峰的。自从老牛入校后，食堂里就再也见不到老鼠(mouse)的身影了。老牛也由此成为，物理教研室自建校百年来，第一件关于噪音污染研究的活体标本。
　　以上只是关于老牛音乐生涯若干片段的简朴介绍。对其有兴趣而希望能有进一步了解的人可以从《音乐家老牛》等著作中获得更多的信息，这里就不赘述了。